ДИПКУ  при Тракийски университет – Стара Загора представи резултати от

ДИПКУ  при Тракийски университет – Стара Загора показа резултати от национално изследователско изследване, предоставено от Министерството на образованието и науката, отдадено на успеваемостта на ръководството на приобщаващото обучение като детайл от качеството на учебното обучение в България. Данните бяха във фокуса на кръглата маса „ Гласът на практиката – факторите зад приобщаващото обучение “, която се организира във втория ден на XXVI Международен педагогичен конгрес в Албена.

Научният екип на Департамента показа и заключи резултатите от изследването, което обгръща 57 междинни учебни заведения от 28 области, 1848 учители, 914 възпитаници и 654 родители. Изследването съчетава субективните оценки на участниците в просветителния развой с справедливи систематични данни и слага във фокус действителните условия, запаси и управнически практики, свързани с приобщаващото обучение.

„ Приобщаващото обучение не е единствено нормативна рамка, а ежедневна работа с деца, родители, учители и учебни екипи. Затова е значимо да чуем гласа на практиката – тъй като точно той демонстрира къде системата работи, къде среща компликации и каква поддръжка е нужна, с цел да бъде приобщаването действително “, акцентира проф. доктор Таня Танева, шеф на ДИПКУ – Тракийски университет – Стара Загора.

Данните обрисуват като главно предизвикателство разминаването сред добре създадената нормативна рамка и действителните запаси, кадрови потенциал и условия за нейното използване в учебна среда. Сред посоките за по-ефективно ръководство са изведени развиване на кадровия потенциал и екипното преподаване, приспособено образователно наличие, цифровизирано документиране, адаптивна физическа среда и по-добра съгласуваност на финансирането и поддръжката.

Кръглата маса мина при засилен интерес от учители, шефове на учебни заведения и детски градини, специалисти и педагогичен експерти, работещи директно в областта на приобщаващото обучение. В полемиката участваха представители на Министерството на образованието и науката и регионалният шеф на област Стара Загора доцент доктор Калоян Дамянов – одобрен специалист и една от водещите фигури в България в областта на приобщаващото обучение, с професионален фокус върху включването на деца със специфични просветителни потребности, сложен достъп или в риск в общата учебна среда.

„ Ценното в това проучване е, че то освен показва проблемите, а демонстрира и вероятни решения. Именно това е смисълът на едно университетско проучване – не просто да изброи компликациите, а да търси работещи отговори за системата “, съобщи доцент доктор Калоян Дамянов.

Вторият ден на XXVI Международен педагогичен конгрес продължи с научни сесии, професионални полемики и продан на положителни практики, отдадени на просветителните политики, приобщаващата среда и актуалните провокации пред педагогическата процедура.

В рамките на форума свои щандове показаха и сътрудниците на ДИПКУ – Офис 1, Издателство „ Бит и техника “, Издателство „ Клет “, „ Ардес Информационни Технологии “ и „ Образование и нови технологии “.